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ag会黑钱吗|官方网站入选朝阳区中小学生社会大课堂的资源单位

日期:2018年1月3日 10:35

  12月8日,2017年朝阳区中小学生社会大课堂学习成果展示与表彰活动顺利举行。ag会黑钱吗|官方网站作为2017年新入选朝阳区中小学生社会大课堂的资源单位接受授牌。

  基地介绍

  ag会黑钱吗|官方网站实践实训基地(简称“基地”),位于北京市朝阳区南四环肖村桥东北角小红门地区,建筑面积1万余平方米,交通便利并拥有含上百个停车位的超大型停车场。基地内配套设施完善,装饰风格简约明快,专业设施、设备齐全,专业师资团队实力雄厚,是一家以专业技能体验和专业培训相结合的综合性校外教育机构。

  实践实训基地面向朝阳区乃至全市的青少年儿童开展丰富多彩的实践活动课程、专业技能体验、兴趣体验以及长期的专业培训。基地内设有多功能教室(用于3D打印、机器人对战、电路拼装等多个实践活动课程)、古色古香的陶艺馆、不同装饰风格的舞蹈教室、创意美术教室、软硬笔书法教室、多间传统手工艺教室、专业影棚、多功能表演教室、室内模拟高尔夫馆、仿真滑雪馆、拥有4条正规剑道的击剑馆、一百平米的跆拳道馆、三百平米以上的青少年体能测试馆以及可同时容纳60人的围棋馆等。

  课程设计

  基地的课程设计从实际出发,创造性地开展综合社会实践活动,课程内容与课内、校内教育相结合,拓展、丰富和完善校内教育内容与形式,配合学校开展教育教学活动,为学校开展活动提供优质的资源和场所,形成学校、家庭和社会三结合的教育网络,与学校和家庭合力共同实现育人目标。

  此课程体系落实立德树人的正确导向,强化实践育人功能,着力培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力,促进学生全面而有个性地发展。引导学生积极、主动参与实践活动,在实践中开阔视野、学习知识、培育情感、增强能力,提高人文素养,切实培育和践行社会主义核心价值观。

  与此同时,通过提供学生群体和个体自主选择参与实践活动的平台,有利于促进学生积极主动、全面健康地学习与发展。

  课程目标

  基地内丰富多彩的实践活动课程,意在激励学生在最好的方面做最好的自己。引导学生正确认识自己,善于把握和发扬好自己的优点,不断完善自我、追求进步,树立信心,努力成为全面发展的好少年和好青年。

  一、知识与技能目标

  在基地的科学探索类等课程中,学生有机会接触校内课程难以覆盖的丰富而有趣的知识。通过继承性学习和实践性学习并行的方式,学生将改变对“学习”和“知识”的刻板印象,逐渐发现更多学习的趣味性,并了解到学习与生活的不可分割性。生活中处处有道理,处处可学习,学生对学习的积极性将得到显着提高。

  在素质拓展类课程中,学生将学习到基础的运动防护知识,避免未来可能的运动损伤。此外,课程还为学生养成终生锻炼的习惯打下坚实的基础。

  艺术审美类课程带领学生走进艺术的殿堂,帮助学生了解众多的艺术形式,接受艺术熏陶,并有机会帮助学生培养一项可以陪伴他们一生的特长。

  二、过程与方法目标

  学生在参与实践活动的过程中,可以增强观察能力、动手能力、沟通能力、统筹规划的能力、与人合作等多方面的能力素养。这些能力的增长都将对学生校内学习和未来职业生涯的发展产生不可估量的影响。

  除此之外,基地内的课程设计突出培养学生参与活动过程中的探索精神。不同于一般的校外课程,基地的实践活动课程通过开放性的主题设置,鼓励学生用探索精神来解决问题。学生并不是换一个地点来上课,而是打开了一扇探索世界的大门。在探索的过程中,他们学到了知识、锻炼了技能、掌握了方法,也发现了一个新的自己。

  三、情感态度价值观目标

  情感态度与价值观是无法“教”给学生的,只有在实践教学过程中让孩子慢慢感受,慢慢积累。

  基地中设有传统文化主题实践活动课程。文化是民族的血脉,是人的精神家园。文化自信是更基本、更深层、更持久的力量。我们的传统文化课程将中华文化中独一无二的理念、智慧、气度和神韵通过实践活动传递给学生。通过学习传统文化,青少年的内心深处必将产生更多对国家和民族的自信和自豪。

  每个学生都有独特的优势,生涯发展类等实践活动课程就是为寻找和发现学生独特的天赋和潜能而设立的。课程通过科学的引导使学生潜在的可能性转化为现实发展的确定性,在发展天赋的过程中同时培养学生乐观的生活态度、求实的科学态度和宽容的人生态度,将人与自然和谐可持续发展的理念潜移默化的沁入青少年心中。

  基地现已推出:朱迪的胡萝卜、玩转3D打印笔—我是小小神笔马良、才艺剪纸、缤纷脸谱、感受扎染、奇妙的陶瓷注浆法、短兵相接、雪娃娃、穿越·大唐风云、穿越·丝路圆梦、魔术超市之竞价大拍卖、泥塑盘筑、孔雀之乡的傣族舞、和肖恩做朋友、优雅的高尔夫运动、趣学跆拳道、绅士击剑、提取水果DNA、空气的力量、太阳能小车等课程。

  让我们的社会大课堂为学生创建自主学习、敏于求知、融合发展的空间;实现德育教育的社会化融合;让学生走出教室,走向大自然,走向丰富多彩的社会生活。

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